Теоретические основы безопасности жизнедеятельности
Безопасность жизнедеятельности Конспект лекций
1. Теоретические основы безопасности жизнедеятельности
1.1. Основные положения безопасности жизнедеятельности
Безопасность жизнедеятельности (БЖД) – наука о безопасном и комфортном взаимодействии человека со средой его обитания.
Цель БЖД как науки – защита человека в техносфере от негативных воздействий антропогенного, техногенного и естественного характера и достижение безопасных и комфортных условий жизнедеятельности.
Жизнедеятельность - специфическая форма активного отношения к окружающему миру, направленная на его изменение и преобразование, в основе которой лежат биологические процессы.
Человек в процессе деятельности взаимодействует с окружающей средой, оказывая на неё воздействие и испытывая обратное действие среды, которое может быть для него как полезным так и вредным.
Особую опасность для человека представляют чрезвычайные ситуации, которые происходят в результате катастрофических явлений во всех сферах окружающей среды.
Окружающая среда – среда, обусловленная совокупностью действующих в данный момент факторов, способных оказывать на человека прямое или косвенное, немедленное или отдаленное воздействие, а также оказывать воздействие на его потомство.
Существуя в этой среде, человек непрерывно решает минимум две задачи:
1) обеспечивает свои потребности в пище, воде и воздухе;
2) создает и использует защиту от негативных воздействий кок со стороны среды обитания, так и себе подобных.
Производственная среда – пространство, в котором совершается трудовая деятельность человека.
Бытовая среда – пространство вне трудовой деятельности человека.
Техносфера – регион биосферы, преобразованный человеком с помощью прямого и косвенного воздействия технических средств в целях наилучшего соответствия своим материальным и социально-экономическим потребностям.
Биосфера – область распространения жизни на Земле.
Биосфера включает в себя нижний слой атмосферы, гидросферу и верхний слой литосферы, не испытавшие техногенного воздействия.
Предметом безопасности жизнедеятельности являются факторы, оказывающие воздействие на человека, органы человека, реагирующие на это воздействие, а также особенности обеспечения безопасности групп людей.
Задачами БЖД являются следующие.
1. Теоретический анализ и разработка методов идентификации опасных и вредных факторов, генерируемых средой обитания человека.
2. Оценка многофакторного влияния негативных условий обитания человека на его работоспособность.
3. Оптимизация условий труда и отдыха человека.
4. Использование наиболее эффективных методов защиты.
Центральным понятием науки БЖД является понятие опасности.
Опасность – негативное свойство живой и неживой материи, способное причинять вред самой материи
При идентификации опасностей следует исходить из принципа «все воздействует на все». Как следствие, необходимо определение допустимого уровня опасности и допустимого уровня вредного воздействия.
В соответствие с этим различают потенциальные и реальные опасности.
Реальные опасности обусловлены существованием факторов, которые могут причинять вред непосредственно.
Потенциальные обусловлены существованием факторов, которые могут причинять вред в случае выполнения определенной совокупности условий.
Сами факторы дифференцируются на опасные и вредные.
Вредные факторы могут привести к ухудшению самочувствия, повышенной утомляемости, снижению работоспособности или к развитию заболевания (шум, вибрация, электромагнитные излучения и др.)
Опасные факторы могут привести к травме или резкому ухудшению здоровья (механические опасности, взрыв, яды и др.)
Некоторые факторы проходят трансформацию от полезных до вредных.
В условиях техносферы негативные воздействия обусловлены элементами техносферы и действиями людей.
Условно факторы, оказывающие воздействие на человека, можно классифицировать следующим образом.
•Природные факторы.
•Природные чрезвычайные ситуации в атмосфере, литосфере, гидросфере.
•Техногенные аварии и катастрофы.
•Ухудшенные факторы жизнедеятельности, вследствие воздействия человека на природу.
•Социальные, межнациональные, военные, религиозные конфликты.
•Внутренняя среда человека.
•Особые психические состояния.
1.2. Характеристика человека как элемента системы «человек-среда обитания»
Постоянно контактируя с окружающей средой, человек непрерывно подвергается воздействию опасных и вредных факторов. Природа, разумеется, предусмотрела структуру механизмов, позволяющих человеку защититься от них естественным путем. Работа этих механизмов базируется на работе центральной нервной системы (ЦНС).
Кора головного мозга – высший орган ЦНС. Информация, поступающая в него анализируется, после чего разрабатывается и реализуется программа ответной реакции. Эта программа преследует в том числе цель защиты организма человека от повреждений и гибели.
Информация воспринимается рецепторами человека, а реагирование на нее основывается на работе рефлексов.
Психофизиологическая классификация рецепторов: осязание, обоняние, слух, зрение, вкус, боль, положение тела в пространстве. Классификация в зависимости от природы раздражителя: механорецепторы, терморецепторы, хеморецепторы, фоторецепторы, болевые рецепторы.
Рецепторы реагируют на взаимодействие человека с окружающей средой и на внутреннее состояние его организма.
Рефлексы бывают условными и безусловными.
Безусловные рефлексы заложены на генетическом уровне, а условные формируются в результате постоянного действия раздражителя, подкрепленного работой безусловных рефлексов.
При оценке допустимости воздействия вредных факторов на организм человека исходят из биологического закона субъективной количественной оценки раздражителя Вебера-Фехнера. Он выражает связь между изменением интенсивности раздражителя и силой вызванного ощущения: реакция организма прямо пропорциональна относительному приращению раздражителя.
,
где dL – изменение элементарного ощущения организма, dR – элементарное изменение раздражителя, а – коэффициент пропорциональности (стандартно принимаемый за a=10lg(e)), наблюдаемое воздействие раздражителя. Интегрируя это выражение, получают уровень ощущения раздражителя (дБ).
,
где R0 – пороговое значение ощущение, т.е. минимальная энергия раздражителя, характеризующая начало ощущений.
На базе закона Вебера-Фехнера построено нормирование воздействия опасных и вредных факторов, а также определяются пороговые значения негативных воздействий.
Реакция человека на раздражитель и принятие им того или иного решения опираются на психофизические основы деятельности человека: психические процессы, свойства, состояния. Если процессы и свойства формируются на начальной стадии жизни человека и в дальнейшем остаются неизменными, то психические состояния во многом зависят от конкретной ситуации, в которой находится человек.
В экстремальной (чрезвычайной) ситуации, человек может попасть в так называемое состояние запредельного нервного напряжения. Это состояние характеризуется реакциями человека на раздражители, которые не свойственны ему в обычном состоянии.
Условно определены два вида состояний запредельного нервного напряжения.
1. Тормозное состояние.
2. Возбудимое состояние.
Превентивными мерами по недопущению попадания человека в состояние запредельного нервного напряжения являются обучение и проведение психологических тренингов. Эти мероприятия направлены на повышение психической устойчивости человека.
Изменяя величину любого потока воздействия от минимально значимой до максимально возможной, можно пройти ряд характерных состояний системы «человек – среда обитания».
1. Комфортное (оптимальное). Здесь потоки воздействий соответствуют оптимальным условиям взаимодействия.
2. Допустимое. Здесь потоки воздействий не оказывают негативного влияния на человека и окружающую среду, но приводят к дискомфорту, снижая эффективность его деятельности.
3. Опасное. Здесь потоки воздействий превышают допустимые уровни и оказывают негативное воздействие на человека и/или приводят к деградации элементов техносферы и природной среды.
4. Чрезвычайно опасное. Здесь потоки воздействий превышают допустимые уровни и за короткое время могут оказать негативное воздействие на человека и/или элементы техносферы и природной среды вплоть до летального исхода для человека и/или невосстановимых разрушений элементов техносферы и природной среды.
Пороговые значения перехода системы «человек – среда обитания» из одного состояния в другое определяется соответствующими нормативными документами.
Основными направлениями практической деятельности в области БЖД являются профилактика причин возникновения опасных ситуаций, реагирование в опасных и вредных ситуациях и устранение их последствий.
1.3. Методы изучения опасностей технических систем
Опасность –центральное понятие БЖД, под которым понимаются явления, процессы, объекты, способные в определённых условиях вызывать нежелательные последствия, то есть наносить ущерб здоровью человека или угрожать его жизни.
По происхождению опасности классифицируются следующим образом:
1) природные;
2) техногенные;
3) антропогенные;
4) экологические;
5) биологические;
6) социальные.
По характеру воздействия на человека опасности классифицируются иначе:
1) механические;
2) физические;
3) химические;
4) биологические;
5) психофизиологические.
Основными характеристиками, определяющими опасности являются:
1) вероятностный характер (случайность);
2) потенциальность (скрытость);
3) перманентность (постоянство, непрерывность);
4) тотальность (всеобщность).
Основным направлением изучения опасностей является исследование опасностей технических систем.
Здесь особую роль играют понятия «отказ» и «вероятность отказа».
Отказ технической системы или ее части может привести к потенциальной или реальной опасности, поэтому необходим анализ возможности отказов.
Вероятность – это числовая мера возможности появления события, то есть вероятность отказа – это числовая мера возможности отказа.
Методы исследования опасностей делятся на качественные и количественные, причем количественные предполагают в первую очередь численное описание исследуемых опасностей.
К качественным относят следующие методы.
1. Предварительный анализ опасностей.
2. Анализ последствий отказов.
3. Анализ опасностей с помощью дерева причин.
4. Анализ опасностей с помощью дерева последствий.
5. Анализ опасностей методом потенциальных отклонений.
6. Анализ ошибок персонала.
7. Причинно-следственный анализ.
Предварительный анализ опасностей обычно включает в себя следующие этапы.
1. Изучаются технические характеристики объекта, системы или процесса. Устанавливаются повреждающие свойства.
2. Определяются законы, стандарты и правила, действия которых распространяются на данный объект, систему или процесс.
3. Проверяется техническая документация на ее соответствие законам, правилам и стандартам безопасности.
4. Составляется перечень опасностей, в котором указываются идентифицированные источники опасностей, повреждающие факторы, потенциальные ЧП и выявленные недостатки. Здесь (если это возможно) указываются также вероятности ЧП, серьезность его последствий и т.п.
Анализ последствий отказов обычно включает в себя следующие процедуры.
1. Техническая система подразделяется на компоненты.
2. Для каждого компонента выявляются возможные отказы.
3. Изучаются потенциальные ЧП, которые могут вызвать тот или иной отказ на исследуемой системе.
4. Результаты исследования представляются в форме таблицы.
5. Отказы ранжируются по степени опасности. Разрабатываются предупредительные меры, включающие конструкционные изменения.
После осуществления процедуры ранжирования может быть введена шкала, на основе которой каждому из отказов ставится в соответствие число, характеризующее степень опасности отказа.
Анализ опасностей с помощью дерева причин потенциального ЧП обычно выполняют в следующем порядке.
1. Отбор потенциального ЧП.
2. Отбор факторов, которые могут привести к выбранному ЧП.
3. Построение ориентированного графа, основывающегося на факторах и их логических комбинациях.
Анализ опасностей с помощью дерева последствий потенциального ЧП проводится аналогично анализу по дереву причин, но в этом случае рассматриваются последствия ЧП и их логические комбинации с целью ликвидации последствий ЧП или снижения его негативного воздействия. В этом случае ориентация графа меняется.
Анализ опасностей методом потенциальных причин также проводится аналогично анализу по дереву причин, но в этом случае факторами, которые могут привести к ЧП являются величины отклонения от норм и их логические комбинации.
Анализ ошибок персонала включает в себя следующие этапы.
1. Выбор системы и вида работы.
2. Определение цели.
3. Идентификация вида потенциальной ошибки.
4. Идентификация последствий.
5. Идентификация возможности исправления ошибки.
6. Идентификация причин ошибки.
7. Выбор метода предотвращения ошибки.
8. Оценка вероятности ошибки.
9. Оценка вероятности исправления ошибки.
10. Расчет риска.
11. Выбор путей снижения риска.
Причинно-следственный анализ выявляет причины происшедшего ЧП. Он является составной частью общего анализа опасностей и завершается прогнозом новых ЧП и составлением плана мероприятий по их предупреждению.
1.4. Принципы, методы и средства обеспечения безопасности
Обеспечение безопасности – сложный процесс, в котором можно выделить элементарные составляющие, исходные положения и идеи, называемые принципами. Специфика производства, особенности технологических процессов, разнообразие оборудования – все это обуславливает многообразие принципов обеспечения безопасности.
Теоретическое значение принципов состоит в том, что с их помощью определяется уровень знаний об опасностях и их реализаций. Следовательно, формируются требования по проведению защитных мероприятий и разрабатываются методы их воплощения.
В практическом отношении значение принципов важно вследствие того, что они позволяют вырабатывать оптимальные решения задач защиты от опасностей.
Принципы обеспечения безопасности по признаку их реализации условно классифицируются на четыре группы.
1. Ориентирующие.
2. Технические.
3. Управленческие.
4. Организационные.
Ориентирующие принципы представляют собой основополагающие идеи, определяющие направления поиска безопасных решений и служащие методологической и информационной базой. К ним относят принципы системности, деструкции, ликвидации и снижения опасности, замены оператора, информации, классификации и нормирования.
Технические принципы направлены на непосредственное предотвращение действия опасных и вредных факторов и основаны на использовании физических законов. К ним относятся принципы защиты расстоянием и временем, экранирования, прочности, дублирования, недоступности и т.п.
Управленческими называют принципы, определяющие взаимосвязь и отношения между отдельными стадиями и этапами процесса обеспечения безопасности. К ним относятся принципы плановости, контроля, обязательности обратной связи, иерархичности и т.п.
К организационным относят принципы, с помощью которых реализуются положения научной организации труда. К ним относятся принципы несовместимости, эргономичности, рациональной организации труда и компенсации.
Некоторые принципы относятся к нескольким группам одновременно. В совокупности принципы образуют систему, однако каждый из них обладает относительной самостоятельностью.
Метод – это способ (или их комбинация), направленный на достижение определенной цели. В нашем случае целью является обеспечение безопасности.
Следует отметить, что любая цель должна быть диагностируема, то есть должны существовать четко определенные критерии ее достижения.
Методы обеспечения безопасности основаны на использовании выше описанных принципов.
Введем следующие определения.
Назовем гомосферой, пространство, в котором находится человек.
Назовем ноксосферой, пространство, в котором создаются опасности.
Существует четыре группы методов обеспечения безопасности.
1. А – методы. Они состоят в пространственном или временном разделении гомосферы и ноксосферы. Эти методы реализуется при механизации и автоматизации технологических процессов, использованием роботов, а также дистанционного управления.
2. Б – методы. Эти методы основываются на применении принципов обеспечения безопасности к совершенствованию ноксосферы (производственной среды), а также на приведении характеристик ноксосферы в соответствие с характеристиками человека.
3. В – методы. Они состоят в повышении защитных свойств человека (в модификации гомосферы) при помощи соответствующих средств защиты и в адаптации человека к ноксосфере. Среди В-методов можно отметить обучение, инструктаж, применение средств индивидуальной защиты (СИЗ).
4. Г – методы. Методы этой группы являются комбинациями методов групп А, Б, В.
Особое внимание среди способов реализации указанных методов занимают средства коллективной защиты (СКЗ) и СИЗ.
СКЗ классифицируются в зависимости от источников опасных и вредных факторов. Например, средства защиты от шума (перегородки), вибрации (виброгасящие полы), электростатических разрядов (заземление).
СИЗ классифицируются в зависимости от защищаемых органов. Например, глаза (очки), руки (перчатки), голова (каска).
Средства защиты должны соответствовать требованиям эстетики и эргономики, поскольку неудовлетворение этим требованиям ведет к снижению работоспособности человека.
1. Теоретические основы БЖД
1. Теоретические основы безопасности
жизнедеятельности
1.1. Определение, цели, задачи, объект и предметы изучения науки «Безопасность жизнедеятельности»
Жизнедеятельность человека неразрывно связана с окружающей его средой обитания. В процессе жизнедеятельности человек и среда постоянно взаимодействуют друг с другом, образуя систему «человек – среда обитания».
Жизнедеятельность – это повседневная деятельность и отдых, способ существования человека.
Среда обитания – окружающая человека среда, обусловленная в данный момент совокупностью факторов (физических, химических, биологических, социальных), способных оказывать прямое или косвенное, немедленное или отдаленное воздействие на деятельность человека, его здоровье и потомство.
Основная мотивация человека в его взаимодействии со средой обитания направлена на решение, как минимум, двух основных задач:
· обеспечение своих потребностей в пище, воде и воздухе;
· создание и использование защиты от негативных воздействий среды обитания.
В системе «человек – среда обитания» происходит непрерывный обмен потоками вещества, энергии и информации, которые имеют естественную, техногенную, связанную с производством и использованием техники и технологий, и антропогенную, вызванную деятельностью человека, природу. Они во многом зависят от масштабов преобразующей деятельности человека и от состояния среды обитания. Потоки веществ, энергий и информации определяют характер взаимодействия человека со средой обитания, который может быть позитивным или негативным.
Человек и окружающая его среда гармонично взаимодействуют и развиваются лишь в комфортных условиях, когда потоки вещества, энергии и информации находятся в пределах, благоприятно воспринимаемых человеком и природной средой. Любое превышение привычных уровней потоков сопровождается негативными воздействиями на человека и/или окружающую среду.
На всех этапах своего развития человек непрерывно воздействовал на среду обитания, и в результате на Земле в ХХ в. возникли зоны повышенного антропогенного и техногенного влияния на природную среду, что привело к частичной и к полной ее региональной деградации. Этим изменениям во многом способствовали высокие темпы роста численности населения на Земле и его урбанизация, рост потребления энергетических ресурсов, интенсивное развитие промышленного и сельскохозяйственного производства, массовое использование средств транспорта и ряд других процессов. Таким образом в результате активной техногенной деятельности человека создан новый тип среды обитания – техносфера. Создавая техносферу, человек стремился к повышению комфортности среды обитания, к обеспечению защиты от естественных негативных воздействий. Однако созданная руками и разумом человека техносфера во многом не оправдала надежды людей, так как появившиеся производственная и городская среды оказались далеки по уровню безопасности от допустимых требований. Именно поэтому в последнее десятилетие стало активно развиваться учение о безопасности жизнедеятельности в техносфере, основной целью которого является защита человека в техносфере от негативных воздействий антропогенного и естественного происхождения, достижение комфортных условий жизнедеятельности.
Безопасность жизнедеятельности (БЖД) – система знаний, обеспечивающая безопасность обитания человека в производственной и непроизводственной среде, и развитие деятельности по обеспечению безопасности в перспективе с учетом антропогенного влияния на среду обитания.
Как всякая наука, БЖД имеет свои цель, задачи, объект и предметы изучения, средства познания и принципы, используемые для решения практических и теоретических задач.
Цель БЖД исходит из определения этой науки и представляет собой достижение безопасности в средах обитания. Безопасность человека определяется отсутствием производственных и непроизводственных аварий, стихийных и других природных бедствий, опасных факторов, вызывающих травмы или резкое ухудшение здоровья, вредных факторов, вызывающих заболевание человека и снижение его работоспособности. Исходя из этого, цель БЖД пятиединая:
· достижение безаварийной ситуации и готовности к стихийным бедствиям и другим проявлениям природной среды;
· предупреждение травматизма;
· сохранение здоровья;
· сохранение работоспособности;
· сохранение качества полезного труда.
Для достижения этой цели БЖД выдвигаются научные и практические задачи. К научным задачам относится получение новых, принципиально нестандартных знаний в виде выявленных законов либо теоретического описания технологического процесса, математического описания явлений и т. п., помогающих решать практические задачи. К практическим задачам относится разработка конкретных практических мероприятий, обеспечивающих обитание человека без травм, аварий при сохранении его здоровья и работоспособности с высоким качеством трудовой деятельности.
Объектом изучения БЖД как науки является среда или условия обитания человека. Эту среду по генезису (происхождению) можно классифицировать на производственную и непроизводственную.
Основным элементом производственной среды является труд, который в свою очередь состоит из взаимосвязанных и взаимодействующих элементов, составляющих структуру труда: субъекты труда, «машины» – средства и предметы труда, процессов труда, состоящих из действий как субъектов, так и машин, продуктов труда как полезных, так и побочных в виде образующихся вредных и опасных примесей в воздушной среде и т. п., производственных отношений (организационных, экономических, социально-психологических, правовых по труду, отношений, связанных с культурой труда, профессиональной культурой, эстетической и т.д.).
Природная среда в виде географо-ландшафтных, географических, климатических элементов, стихийных бедствий, в том числе пожаров от молний и др. природных источников, природных процессов в виде газовыделений из горных пород и т. п. может проявляться как в непроизводственной сфере, так и производственной, особенно в таких отраслях, как строительство, горная промышленность, геология, геодезия и др.
Все элементы, составляющие среду обитания человека, в действии становятся факторами, влияющими на БЖД. Исходя из этого, БЖД обязана рассматривать влияние этих факторов на человека как в отдельности, так и в совокупности. Только при таком системном подходе можно в комплексе реализовать конечную цель БЖД.
К предметам изучения БЖД относятся физиологические и психологические возможности человека с точки зрения БЖД, формирование безопасных условий, их оптимизация и т.д.
Исследование предметов и объекта БЖД для реализации конечной ее цели и задач возможно с использованием не только своих знаний, но и знаний, полученных другими науками, такими как основы управления, индустриально-педагогическая психология, культура производства, инженерная психология, право, техническая эстетика, эргономика, производственная санитария, техника безопасности, техника пожарной безопасности, горно-спасательное дело, гражданская оборона, охрана окружающей среды.
1.2. Опасности и их источники, количественная характеристика
опасности, концепция приемлемого риска
Негативные воздействия в системе «человек – среда обитания» принято называть опасностями.
Опасность – центральное понятие БЖД, под которым понимается свойство живой и неживой материи, способное причинять ущерб самой материи: людям, природной среде, материальным ценностям.
Источником опасности может быть все живое и неживое, а подвергаться опасности также может все живое и неживое. При анализе опасностей необходимо исходить из принципа «все воздействует на все». Опасности не обладают избирательным свойством и при своем возникновении негативно воздействуют на всю окружающую их материальную среду. Опасности реализуются в виде потоков энергии, вещества и информации, они существуют в пространстве и во времени.
Все опасности классифицируют по ряду признаков.
По видам источников возникновения различают опасности естественные, техногенные и антропогенные.
Естественные опасности обусловлены стихийными явлениями, климатическими условиями, рельефом местности и т. п.
Опасности, создаваемые техническими средствами, называют техногенными, а антропогенные опасности возникают в результате ошибочных или несанкционированных действий человека или группы людей.
Чем выше преобразующая деятельность человека, тем выше уровень и число антропогенных и техногенных опасностей – вредных и опасных факторов, отрицательно воздействующих на человека и окружающую его среду.
Вредный фактор – негативное воздействие на человека, которое приводит к ухудшению самочувствия или заболеванию.
Опасный фактор – негативное воздействие на человека, которое приводит к травме или летальному исходу.
В настоящее время перечень реально действующих техногенных и антропогенных негативных факторов значителен и насчитывает более 100 видов. К наиболее распространенным и обладающим достаточно высокими концентрациями или значительными энергетическими уровнями относятся вредные производственные факторы: запыленность и загазованность воздуха, шум, вибрации, электромагнитные поля, ионизирующие излучения и др. В быту нас также сопровождает большая гамма негативных факторов. К ним относятся загрязненный воздух, недоброкачественная пища, шум, электромагнитные поля от бытовых приборов и др.
По видам потоков в жизненном пространстве опасности делятся на энергетические, массовые и информационные
По моменту возникновения опасности делятся на прогнозируемые и спонтанные.
По виду воздействия на человека различают вредные и травмоопасные опасности.
По объектам защиты различают опасности, действующие на человека, на природную среду и на материальные ресурсы.
По видам зон воздействия опасности делятся на производственные, бытовые, городские (транспортные и др.), зоны чрезвычайных ситуаций.
Опасности по вероятности воздействия на человека и среду обитания разделяют на потенциальные, реальные и реализованные.
Потенциальная опасность представляет угрозу общего характера, не связанную с пространством и временем воздействия. Например, в выражении «шум вреден для человека» говорится только о потенциальной опасности шума для человека. Наличие потенциальных опасностей находит свое отражение в аксиоме: «Жизнедеятельность человека потенциально опасна». Аксиома предопределяет, что все действия человека и все компоненты среды обитания, прежде всего технические средства и технологии, кроме позитивных свойств и результатов, обладают способностью генерировать опасные и вредные факторы. При этом любое новое позитивное действие человека или его результат неизбежно приводят к возникновению новых негативных факторов.
Реальная опасность всегда связана с конкретной угрозой воздействия на человека, она координирована в пространстве и во времени. Например, движущаяся по шоссе автоцистерна с надписью «Огнеопасно» представляет собой реальную опасность для человека, находящегося около автодороги. Как только автоцистерна уйдет из зоны пребывания человека, она тотчас же превратится в источник потенциальной опасности по отношению к этому человеку.
Реализованная опасность – факт воздействия реальной опасности на человека и (или) среду обитания, приведший к потере здоровья или к летальному исходу человека, к материальным потерям. Если взрыв автоцистерны привел к ее разрушению, гибели людей и возгоранию строений, то это – реализованная опасность. Реализованные опасности принято разделять на происшествия, чрезвычайные происшествия, аварии, катастрофы и стихийные бедствия.
Происшествие – событие, состоящее из негативного воздействия с причинением ущерба людским, природным или материальным ресурсам.
Чрезвычайное происшествие (ЧП) – событие, происходящее кратковременно и обладающее высоким уровнем негативного воздействия на людей, природные и материальные ресурсы. К ЧП относятся крупные аварии, катастрофы и стихийные бедствия.
Аварии – происшествие в технической системе, не сопровождающееся гибелью людей, при котором восстановление технических средств невозможно или экономически нецелесообразно.
Катастрофа – происшествие в технической системе, сопровождающееся гибелью или пропажей без вести людей.
Стихийное бедствие – происшествие, связанное со стихийными явлениями на Земле и приведшее к разрушению биосферы, техносферы, к гибели или потере здоровья людей.
Чрезвычайная ситуация (ЧС) – состояние объекта, территории или акватории, как правило, после ЧП, при котором возникает угроза жизни и здоровью для группы людей, наносится материальный ущерб населению и экономике, деградирует природная среда.
Причинами происшествий в технических системах являются отказы и инциденты, количество которых в последние годы непрерывно нарастает.
Отказ – событие, заключающееся в нарушении работоспособности технической системы.
Инцидент – отказ технической системы, вызванный неправильными действиями оператора.
Для количественной оценки опасности используется понятие «риск».
Риск – это частота реализации опасности и может быть определена по формуле
R = n / N, (1.1)
где n – число тех или иных неблагоприятных последствий; N – возможное число неблагоприятных последствий за определенный период.
Различают индивидуальный и социальный риски. Индивидуальный риск характеризует опасность определенного вида для отдельного индивидуума. Социальный (точнее групповой) – это риск для группы людей.
Следует отметить, что процедура определения риска весьма приблизительна. Можно выделить 4 методических подхода к определению риска:
1) инженерный, опирающийся на статистику, расчет частот, вероятностный анализ безопасности, построение деревьев опасности;
2) модельный, основанный на построении моделей воздействия вредных факторов на отдельного человека, социальные, профессиональные группы и т. п.;
3) экспертный, когда вероятность различных событий определяется на основе опроса опытных специалистов, т. е. экспертов;
4) социологический, основанный на опросе населения.
Традиционная техника безопасности базируется на категорическом императиве: обеспечить безопасность, не допустить никаких аварий. Как показывает практика, такая концепция неадекватна законам техносферы. Требование абсолютной безопасности, подкупающее своей гуманностью, может обернуться трагедией для людей, потому что обеспечить нулевой риск в действующих системах невозможно. Современный мир отверг концепцию абсолютной безопасности и пришел к концепции приемлемого (допустимого) риска, суть которой в стремлении к такой малой опасности, которую приемлет общество в данный период времени.
Приемлемый риск сочетает в себе технические, экономические, социальные и политические аспекты и представляет некоторый компромисс между уровнем безопасности и возможностями ее достижения. Прежде всего нужно иметь в виду, что экономические возможности повышения безопасности технических систем не безграничны. Затрачивая чрезмерные средства на повышение безопасности, можно нанести ущерб социальной сфере, например, ухудшить медицинскую помощь.
На рис. 1.1 показан упрощенный пример определения приемлемого (допустимого) риска, из которого видно, что при увеличении затрат технический риск снижается, но растет социальный.
Суммарный риск имеет минимум при определенном соотношении между инвестициями в техническую и социальную сферы. Это обстоятельство нужно учитывать при выборе риска, с которым общество вынуждено мириться. В настоящее время сложились представления о величинах приемлемого (допустимого) и неприемлемого риска. Максимально приемлемым уровнем индивидуального риска гибели обычно считается 10–6 в год. Неприемлемый риск имеет вероятность реализации более 10–3. При значениях риска от 10–3 до 10–6 принято различать переходную область значений риска.
Рис. 1.1. Определение приемлемого риска
1.3. Понятие безопасности. Системы безопасности
Все опасности тогда реальны, когда они воздействуют на конкретные объекты (объекты защиты). Объекты защиты, как и источники опасностей, многообразны. Каждый компонент окружающей нас среды может быть объектом защиты от опасностей. Основное желаемое состояние объектов защиты – безопасное.
Безопасность – состояние объекта защиты, при котором воздействие на него всех потоков вещества, энергии и информации не превышает максимально допустимых значений. Говоря о реализации состояния безопасности, необходимо одновременно рассматривать объект защиты и совокупность опасностей, действующих на него. Сегодня реально существуют следующие системы безопасности:
· система личной и коллективной безопасности человека в процессе его жизнедеятельности;
· система охраны природной среды (биосферы);
· система государственной безопасности;
· система глобальной безопасности.
Историческим приоритетом обладают системы обеспечения безопасности человека, который на всех этапах своего развития постоянно стремился к обеспечению комфорта, личной безопасности и сохранению своего здоровья.
1.4. Принципы и методы обеспечения безопасности
Принцип – это идея, мысль, основное положение. Метод – это путь, способ достижения цели, исходящий из знания наиболее общих закономерностей. Принципы и методы обеспечения безопасности относятся к частным, специальным методам в отличие от общих методов, присущих диалектике и логике.
Принципы обеспечения безопасности можно подразделить на ориентирующие, технические, организационные и управленческие.
К ориентирующим относятся: принцип активности оператора, гуманизации деятельности, деструкции, замены оператора, классификации, ликвидации опасности, системности, снижения опасности.
К техническим относятся: принцип блокировки, вакуумирования, герметизации, защиты расстоянием, компрессии, прочности, слабого звена, флегматизации, экранирования.
К организационным относятся: принцип защиты временем, информации, несовместимости, нормирования, подбора кадров, последовательности, эргономичности.
К управленческим относятся: принцип адекватности контроля, обратной связи, ответственности, плановости, стимулирования, управления, эффективности.
Поясним некоторые принципы с примерами их реализации.
Принцип нормирования заключается в установлении таких параметров, соблюдение которых обеспечивает защиту человека от соответствующей опасности. Например, ПДК (предельно допустимые концентрации), ПДВ (предельно допустимые выбросы), ПДУ (предельно допустимые уровни) и др.
Принцип слабого звена состоит в том, что в рассматриваемую систему (объект) в целях обеспечения безопасности вводится элемент, который устроен так, что воспринимает или реагирует на изменение соответствующего параметра, предотвращая опасное явление. Примером реализации данного принципа являются разрывные мембраны, предохранители и другие элементы.
Принцип информации заключается в передаче и усвоении персоналом сведений, выполнение которых обеспечивает соответствующий уровень безопасности. Примеры реализации: обучение, инструктаж, предупредительные надписи и др.
Принцип классификации (категорирования) состоит в делении объектов на классы и категории по признакам, связанным с опасностями. Например: санитарно-защитные зоны, категории производств по взрывопожарной опасности и др.
Для рассмотрения методов обеспечения безопасности введем следующие определения.
Гомосфера – пространство (рабочая зона), где находится человек в процессе рассматриваемой деятельности.
Ноксосфера – пространство, в котором постоянно существуют или периодически возникают опасности.
Совмещение гомосферы и ноксосферы недопустимо с позиций безопасности.
Безопасность обеспечивается тремя основными методами: А, Б, В.
Метод А состоит в пространственном и (или) временном разделении гомосферы и ноксосферы. Это достигается средствами дистанционного управления, автоматизации, роботизации и др.
Метод Б состоит в нормализации ноксосферы путем исключения опасностей. Это – совокупность мероприятий, защищающих человека от шума, газа, пыли и др. средствами коллективной защиты.
Метод В содержит гамму приемов и средств, направленных на адаптацию человека к соответствующей среде и повышение его защищенности. Данный метод реализует возможности профотбора, обучения, психологического воздействия, средств индивидуальной защиты.
В реальных условиях, как правило, указанные методы используются совместно, в различных вариантах.
1.5. Характеристика человека как элемента системы
«человек – среда обитания»
В качестве одного из предметов изучения безопасности жизнедеятельности выступают возможности человека как элемента системы «человек – среда обитания».
Человеку постоянно требуются сведения о текущем состоянии и изменениях во внешнем мире и внутренней среде организма для оценки этой информации и принятия решений по своему поведению и выработке программ дальнейшей жизнедеятельности.
Восприятие действующих на организм раздражителей, проведение и обработку возникающего при этом возбуждения, формирование ответственных приспособительных реакций осуществляет нервная система (НС) человека. Нервная система имеет сложное строение. Различают центральную (ЦНС) и периферическую (ПНС) нервные системы. ЦНС – основная часть нервной системы – представлена у позвоночных животных и человека головным и спинным мозгом. Эта система формирует и регулирует поведение и мыслительную деятельность человека. Периферическая нервная система (ПНС) – нервы, по которым распространяются нервные импульсы с периферии в нервные центры и, наоборот, от нервных центров к периферическим органам.
Нервная система функционирует благодаря трем основным элементам. Этими элементами являются рецептор, нервная клетка (нейрон) и синапс. Рецептор – это устройство, трансформирующее энергию раздражения в специфический нервный процесс – возбуждение. Нейрон – это структурная и функциональная единица нервной системы. Кора головного мозга состоит из 10…14 млрд. нейронов. Синапс представляет собой тончайшее образование, с помощью которого происходит переход возбуждения с одного нейрона на другой, с нейрона на мышцу и другие периферические исполнительные органы.
В основной своей массе мозг является совокупностью тесно связанных между собой анализаторов: зрительного, слухового, осязательного, обонятельного, вкусового, двигательного и др. Периферическая часть анализаторов – это рецепторы, вынесенные на поверхность тела для приема внешней информации либо размещенные во внутренних системах и органах для восприятия информации о их состоянии (внешние рецепторы в обычной речи называют органами чувств). Центральной частью анализаторов являются некоторые зоны в коре головного мозга: зрительная, слуховая, двигательная и др. Проводящие нервные пути соединяют рецепторы с соответствующими зонами мозга.
Рецепторы, выполняющие функции датчиков, воспринимают поступающие к ним сигналы из окружающей среды, осуществляют их частичную переработку и преобразуют в биоэлектрические сигналы, которые затем передаются в ЦНС. В процессе анализа в ЦНС вырабатываются биоэлектрические команды, передающиеся по нервным путям обратно к рецепторам и обеспечивающие их оптимальную настройку в зависимости от характеристик воспринимаемых сигналов.
Связь между интенсивностью ощущений и силой раздражения, действующего на какой-либо орган чувств, выражается законом Вебера–Фехнера. Немецкий физиолог Э. Вебер и немецкий физик Фехнер установили, что величина ощущения пропорциональна логарифму отношения величины раздражителя к абсолютному порогу ощущения:
S = k lg I/I0 , (1.2)
где S – величина ощущения человека; k – коэффициент пропорциональности; I – уровень раздражителя, воздействующего на органы чувств; I0 – пороговый ощутимый уровень раздражителя.
В зависимости от специфики принимаемых сигналов различают внешние и внутренние анализаторы. К внешним относятся зрительный (рецептор – глаз), слуховой (рецептор – ухо), тактильный, болевой, температурный (рецепторы кожи) анализаторы. К внутренним относятся анализатор давления кинестетический, вестибулярный и специальные анализаторы.
Анализаторы характеризуются следующими основными параметрами:
· абсолютной чувствительностью к интенсивности сигналов;
· предельно допустимой интенсивностью сигнала;
· диапазоном чувствительности к интенсивности;
· минимальной длительностью сигнала, необходимой для возникновения ощущения;
· дифференциальной (различительной) чувствительностью к изменению интенсивности сигнала и др.
Специфической особенностью рецепторов человека является большой диапазон значений интенсивности сигналов, в пределах которого возможно эффективное функционирование анализаторов, вместе с весьма высокой дифференциальной чувствительностью к интенсивности. Такое сочетание оказывается возможным благодаря системе адаптации и сенсибилизации анализаторов (повышение и понижение их чувствительности в зависимости от средней интенсивности сигналов, воздействующих в течение некоторого времени).
Основной формой деятельности мозга при отражении различных воздействий на человеческий организм является рефлекс. Этим термином обозначают реакцию организма на раздражение со стороны внешней или внутренней среды, которая происходит при обязательном участии ЦНС.
Различают условные и безусловные рефлексы.
Безусловный рефлекс – это врожденная реакция, осуществляемая через посредство подкорковых и нижележащих отделов центральной нервной системы. Безусловные рефлексы подразделяются на простые и сложные. К простым относятся зрачковый, сухожильный, чихательный и т. д., а к сложным – пищевой, оборонительный, половой, подражательный и прочие рефлексы. Сложные безусловные рефлексы составляют основной фонд жизнедеятельности организма.
Условный рефлекс – это приобретенная реакция человека, которая образуется и осуществляется благодаря деятельности коры больших полушарий мозга. Условный рефлекс имеет свойство приобретения, т. е. является индивидуальной реакцией, отражающей жизненной опыт (условия воспитания, быта, профессиональной деятельности и пр.) обладателя. Кроме этого, ему присуще свойство непостоянства. Условный рефлекс очень изменчив, он вырабатывается, сохраняется и возобновляется при наличии определенных условий (правил). Наконец, условный рефлекс обладает свойством сигнальности. В свойстве сигнальности содержится принципиально новый вид поведения: здесь деятельность человеческого организма связана с будущим – событиями, помыслами и целями будущего времени. В каждом условном рефлексе отчетливо видно: реакция возникает на раздражение настоящего времени, а направлена на цели будущего. Такие отношения между стимулом и реакцией являются сложными и специфичны для высшей нервной деятельности.
Поддержание жизни, жизнедеятельность сами по себе представляют для организма довольно тяжелую задачу. Внешняя окружающая и внутренняя среды порождают большое количество различных раздражений, действующих на организм человека. Эта информация подвергается многоступенчатой переработке на различных уровнях периферической и центральной нервной системы. Информация, поступающая в организм человека, например, во время трудовой деятельности, чрезвычайно разнообразна. Однако в самом организме на нейрофизиологическом уровне она представлена одним и тем же физиологическим процессом – возбуждением. Этот процесс имеет общее значение для всех организмов, которые обладают специфическим свойством – возбудимостью, т. е. способностью приходить в состояние возбуждения под действием раздражителя. Когда тот или иной элемент охватывается возбуждением, он тем самым приводится в действие, т. е. выявляет свою специфическую функцию, например, мышца сокращается, железа вырабатывает секрет и т. д. Таким образом, возбуждение является движущей силой в организме человека, позволяющей ему реагировать на важные факторы, в том числе и опасные, вырабатывать и реализовывать защитную реакцию.
Защитные приспособительные реакции имеют три стадии:
· нормальная физиологическая реакция (гомеостаз);
· нормальные адаптационные изменения;
· патофизиологические адаптационные изменения (развитие заболевания).
Человек постоянно приспосабливается к изменяющимся условиям окружающей среды благодаря гомеостазу – универсальному свойству сохранять и поддерживать стабильность работы различных систем организма в ответ на воздействия, нарушающие эту стабильность. Гомеостаз – относительное динамическое постоянство состава и свойств внутренней среды и устойчивость основных физиологических функций организма. Любые физиологические, физические, химические или эмоциональные воздействия, будь то температура воздуха, изменение атмосферного давления или волнение, радость, печаль, могут быть поводом к выходу организма из состояния динамического равновесия. Автоматически при помощи гуморальных и нервных механизмов регуляции осуществляется саморегуляция физиологических функций, обеспечивающая поддержание жизнедеятельности организма на постоянном уровне. Гуморальная регуляция осуществляется через жидкую внутреннюю среду организма с помощью молекул химических веществ, выделяемых клетками или определенными тканями и органами (гормонов, ферментов и т. д.).
Компенсация изменений факторов среды обитания оказывается возможной благодаря активации систем, ответственных за адаптацию (приспособление). Вмешательство внешних факторов в состояние гомеостаза приводит к адаптивной перестройке организма, в результате которой одна или несколько функциональных систем компенсируют возможные нарушения и восстанавливают равновесие. В безвыходных ситуациях, когда раздражитель чрезмерно силен, эффективная адаптация не формируется и сохраняется нарушение гомеостаза. Вызываемый этими нарушениями стресс достигает чрезмерной интенсивности и длительности, в такой ситуации возможно развитие заболевания.
Контрольные вопросы к главе 1
1. Цели, задачи, объект и предметы изучения науки «Безопасность жизнедеятельности».
2. Понятие опасности и классификация опасностей.
3. В чем заключается суть аксиомы потенциальной опасности деятельности человека?
4. Что такое риск?
5. В чем заключается концепция приемлемого риска?
6. Что представляют собой анализаторы человека?
7. Какими параметрами характеризуются анализаторы?
8. Классификация анализаторов зависимости от специфики принимаемых аналогов.
9. Сущность закона Вебера–Фехнера.
10. Что такое рефлекс?
11. Понятие об условных и безусловных рефлексах.
1.Теоретические основы безопасности жизнедеятельности.
БЖД. Зачет. Мельников.
1.Определение бжд.
Безопасность жизнедеятельности (БЖД) - комплексная наука, изучающая поведение человека в опасных условиях. Такие условия могут создаваться социальными и природными факторам.
2. Определение понятий опасности и риска.
Основное понятие в БЖД — опасность. Это свойство всех систем, имеющих активные физические, химические и биологические компоненты, которые в определенных условиях могут наносить ущерб здоровью человека. Опасности могут носить явный и скрытый (потенциальный) характер, который проявляется при определенных условиях. По происхождению различают опасности:
природные,
техногенные,
антропогенные,
экологические,
социальные,
биологические.
Оценкой степени опасности является риск - частота реализации опасности. Для количественной оценки риска используют отношение числа неблагоприятных последствий к их возможному числу за определенный период.
3. Опасные и вредные производственные факторы, охрана труда
Опасным является производственный фактор, воздействие которого на работающего может привести к резкому ухудшению жизнедеятельности, травме, легальному исходу
Вредным является производственный фактор, воздействие которого на работающего приводит к заболеванию или снижению работоспособности.
Охрана труда - это система обеспечения безопасности жизни и здоровья работников в процессе трудовой деятельности, включающая правовые, организационно-технические и лечебно-профилактические мероприятия.
Техника безопасности - это система организационных мероприятий и технических средств, предотвращающих воздействие на работающих опасных и вредных производственных факторов.
4. Изменения экологической обстановки, сопровождающие научно-технический прогресс.
В результате активной преобразовательной деятельности человека им создан новый тип среды обитания - техносфера. При создании техносферы человек стремится к повышению комфортности обитания, обеспечению защиты от внешних естественных воздействий. При этом техносферные условия наряду с положительным оказывает и негативное воздействие на человека и окружающую природную среду.
Комплекс негативных факторов, связанных с созданием и развитием техносферы включает:
1. химическое загрязнение - повышение содержания вредных химических веществ в воздухе, воде, почве, продуктах питания;
2. физическое (параметрическое) загрязнение - изменение физических параметров среды обитания (повышение температуры, уровня шума, радиационного и электромагнитного фона);
3. биологическое загрязнение - увеличение содержания болезнетворных микроорганизмов, рост заболеваемости, появление новых опасных инфекций;
4. негативные социальные и психологические факторы, обусловленные социальным и информационным стрессом, ведущие к росту психосоматических заболеваний, росту преступности, наркомании, суицидам.
2.Правовые основы безопасности жизнедеятельности.
Правовую основу обеспечения безопасности жизнедеятельности составляют соответствующие законы и постановления, принятые представительными органами Российской Федерации (до 1992 г. РСФСР) и входящих в нее республик, а также подзаконные акты: указы президентов, постановления, принимаемые правительствами РФ и входящих в нее.
Ряд требований по охране труда и окружающей среды зафиксирован в «Основах законодательства РФ об охране здоровья граждан» (1993) и в законе «О защите прав потребителей» (1992). Законодательным актом, направленным на обеспечение экологической безопасности, является закон РФ «Об охране окружающей среды» (2002
Правовую основу организации работ в чрезвычайных ситуациях и в связи с ликвидацией их последствий составляют законы РФ «О защите населения и территории от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» (1994), «О пожарной безопасности» (1994), «Об использовании атомной энергии» (1995). Среди подзаконных актов в этой области отметим постановление Правительства РФ «О единой государственной системе предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций».
Закон РФ «Об охране окружающей природной среды» - комплексный нормативный акт. Он регулирует природоохранительные отношения в сфере всей природной среды, не выделяя её отдельные объекты. В соответствии с Законом задачами природоохранительного законодательства являются: охрана природной среды (а через неё и здоровья человека), предупреждение вредного воздействия хозяйственной или иной деятельности, оздоровление окружающей природной среды, улучшение её качества.
Закон РФ «О защите прав потребителей» регулирует отношения, возникающие между потребителями и предпринимателями, устанавливает права потребителей на безопасность их жизни и здоровья, на государственную и общественную защиту их интересов, а также определяет механизм реализации этих прав
Закон «Об основах охраны труда в РФ» (1999 г.) устанавливает правовые основы регулирования отношений в области охраны труда между работодателями и работниками и направлен на создание условий труда, соответствующих требованиям сохранения жизни и здоровья работников в процессе труда.
Основными направлениями государственной политики в области охраны труда являются:
- обеспечение приоритета сохранения жизни и здоровья работников по отношению к результатам производственной деятельности организации;
- установление единых нормативных требований по охране труда, обязательных к исполнению для организаций любых форм;
- государственное управление охраной труда, включая государственный надзор и контроль за соблюдением требований охраны труда;
- содействие общественному контролю за соблюдением прав и законных интересов работников в области охраны труда;
- расследование каждого несчастного случая и профессионального заболевания на производстве;
- защита законных интересов работников, пострадавших от несчастных случаев на производстве или получивших профессиональные заболевания, а также членов их семей на основе обязательного социального страхования;
- установление компенсаций за тяжёлую работу и работу с вредными или опасными условиями труда, неустранимыми при современном техническом уровне производства и организации труда;
- проведение эффективной налоговой политики.
Закон РФ «О промышленной безопасности опасных производственных объектов» определяет правовые, экономические и социальные основы обеспечения безопасной эксплуатации опасных производственных объектов и направлен на предупреждение аварий и обеспечение готовности организаций к локализации последствий этих аварий. К категории опасных производственных объектов.
Тема 1: «теоретические основы безопасности жизнедеятельности»
Харьковский национальный медицинский университет
Кафедра медицины катастроф и военной медицины
«Утверждаю»
Заведующий кафедрой
медицины катастроф и военной медицины полковник м/с С.Г. Демьяник
« » 2010 г.
Лекция
по учебной дисциплине
«Безопасность жизнедеятельности. Основы охраны труда»
Обсуждено на заседании кафедры
«___» ____________ 2010 г.
Протокол №
Дополнено
Харьков - 2010
Учебные вопросы и расчет времени
| № | Учебные вопросы | время |
| Вступительная часть | 3 мин. | |
| 1 | Актуальность и основные задачи курса «Безопасность жизнедеятельности. Классификация опасностей» | 15 мин. |
| 2 | Определение и характеристика риска. Оценка и управления риском | 15 мин. |
| 3 | Основные принципы безопасности жизнедеятельности человека | 10 мин. |
| 4 | Системный анализ безопасности жизнедеятельности | 10 мин. |
| 5 | Правовые основы безопасности жизнедеятельности человека | 15 мин. |
| 6 | Основные сроки и определения безопасности жизнедеятельности | 15 мин. |
| Заключительная часть | 2 мин. | |
| Всего | 90 мин. |
Научно-материальное обеспечение
Желібо Е.П., Заверуха Н.М., Зацаринний В.В. «Безопасности жизнедеятельности». Учебное пособие для студентов высших учебных заведений образования I-IV уровней аккредитации, К:- «Каравелла», Львов «новый мир»- 2007.
Желібо Е.П., Зацаринний В.В. «Безопасность життедіяльності» Учебное пособие для дистанционного обучения К:-«Украина», 2005.
Прошевська Е.М. «Безопасности жизнедеятельности». Учебник. -К:-ВД «Профессионал», 2004.
Пістун И.П. «Безопасности жизнедеятельности». Учебное пособие, Суммы, издательство «Университетская книга», 2000.
Кузніченко О.М., Кузніченко О.В. «Основы охраны труда» Учебное пособие, Харьков «Еспада»-2005
Конституция Украины ІІ Сведения Верховной Рады Украины.-1996.-№30. Ст. 3,16,27,50.
ВСТУПИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
Анализ событий, которые произошли в последнее время в мире, заставляет нас по-иному смотреть на проблемы безопасности в мирное время.
Автономные электростанции, химические и металлургические предприятия, нефте- и газопроводы в случае аварии на них представляют собой большую опасность как для населения, так и для окружающей среды.
Сегодня на передний план выступает гуманная задача - свести к минимуму для людей опасность последствий действия стихийных бедствий, аварий, катастроф, применение законов поражения, реализовать безопасные условия жизнедеятельности людей в чрезвычайных ситуациях. Поэтому каждому специалисту необходимы соответствующие знания и привычки, чтобы в случае необходимости он смог защитить себя и предоставить помощь пораженным, но и мог принять активное участие в ликвидации последствий разного рода опасностей. Поэтому в учебных заведениях и введена учебная дисциплина «Безопасность жизнедеятельности.
«Безопасность жизнедеятельности» учит основам защиты личности, общества, государства, человечества в целом. Человек, который твердо усвоил принципы БЖД, должен четко понимать, что все его действия - это взнос в будущее существование человечества на земле и от того, какими они будут, в определенной мере зависит и будущее.
АКТУАЛЬНОСТЬ И ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ КУРСА
«БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ».
КЛАССИФИКАЦИЯ ОПАСНОСТЕЙ
Безопасность жизнедеятельности (БЖД) - наука, которая изучает проблемы безопасного пребывания человека в окружающей среде в процессе разных видов ее деятельности. Она более универсальная дисциплина, чем охрана труда или гражданская оборона отдельно взятые. Если взять отдельно, то охрана труда интересуется человеком, который находится в условиях производства, а гражданская оборона - человеком в чрезвычайных ситуациях, Безопасность жизнедеятельности изучает проблемы человека в более широком смысле, т.е. во всех жизненных обстоятельствах.
Объектом изучения БЖД есть человек и человеческое сообщество, среда, которая их окружает, процесс взаимодействия человека с окружающей средой (т.е. жизнедеятельность), а также опасности, которые при этом возникают.
Цель дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» заключается в том, чтобы сформировать у человека сознательное, ответственное отношение к вопросам личной безопасности и безопасности тех, кто ее окружает; научить человека распознавать и оценивать потенциальные опасности, определять пути надежной защиты от них; оперативно ликвидировать следствия проявления опасностей в разных сферах человеческой деятельности.
Задача дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» заключается в том, чтобы научить студентов:
идентифицировать потенциальные опасности, т.е. распознавать величину и вероятность их выявления;
понимать причины и механизм действия опасности факторов на человека;
прогнозировать возможность и следствия влияния опасных и вредных факторов на организм человека;
умело и грамотно использовать нормативно-правовую базу защиты человека и окружающей среды;
разрабатывать и применять средства защиты человека от действия опасных, вредных и впечатляющих факторов;
предотвращать возникновение чрезвычайных ситуаций;
использовать в своей практической деятельности общественно-политические, социально-экономические, правовые, технические, природоохранные, медико-профилактические, образовательно-воспитательные и другие мероприятия, направленные на обеспечение здоровых и безопасных условий существования человека в современной чрезвычайно сложной окружающей среде.
Опасность – центральное понятие БЖД. Оно объединяет все возможные явления, процессы, объекты, способны в определенных условиях наносить убытки здоровью человека. Опасность присущиая всем системам, которые имеют энергию, химические, биологические или другие, несовместимые с жизнедеятельностью человека компоненты.
Так, как опасность - понятие сложное с многими признаками, то четкой классификации ее мы не имеем, но можем говорить лишь о частичной классификации опасностей. Это классификации:
по происхождению (естественные, техногенные, экологические, смешанные);
по времени действия отрицательных последствий (импульсные и кумулятивные);
по локализации (связанные с литосферой, гидросферой, атмосферой, космосом);
по результату (усталость, заболевание, травмы, аварии, пожары);
по сфере проявления (бытовые, спортивные, дорожно-транспортные, производственные, военные, и т.п.);
по структуре (простые, производные, и т.п.);
по характеру действия на человека (активные, пассивные).
Наиболее удачной классификацией опасностей можно считать классификацию по источнику происхождения, согласно которой все опасности делятся на четыре группы: естественные, техногенные, социально-политические, комбинированные.
Естественные опасности - это естественные объекты, явления природы и стихийные бедствия, которые могут нанести угрозу для ее жизни и здоровья (землетрясения, сдвиги, извержения вулканов, наводнения, снеговые лавины, штормы, ураганы, ливни, град, туманы, гололедицы, молнии, солнечное и космическое излучения, опасные животные, растения, рыбы, насекомые, грибы, бактерии, вирусы, заразные болезни).
Техногенные опасности - это, прежде всего, опасности, связанные с эксплуатацией транспортных средств, подъемно-транспортного оборудования, использование взрывоопасных веществ и материалов, а также процессов, которые происходят до высоких температур и давления, с использованием электрической энергии, химических веществ, разных видов излучения и др.
К социальным опасностям принадлежат опасности, причиненные низким духовным и культурным уровнем (бродяжничество, проституция, алкоголизм, курение). Источниками этих опасностей есть неудовлетворительное материальное положение, плохие условия проживания, забастовки, восстания, конфликтные ситуации на этнической, расовой или религиозной основах.
Источниками политических опасностей являются конфликты на межнациональном и межгосударственном уровнях, духовное угнетение, политический терроризм, международные, междупартийные и вооруженные конфликты, войны.
Наибольшее количество представляют комбинированные опасности - естественно-техногенные, естественно-социальные и социально-техногенные.
Естественно-техногенные опасности: смог, кислотные дожди, озоновые «дыры», «парниковый эффект», пылевые бури, эрозия земли, возникновение пустынь, сдвиги, землетрясения и другие тектонические явления, которые возникают через человеческую деятельность.
Естественно-социальные опасности: наркомания, эпидемии инфекционных заболеваний, венерические заболевания, СПИД.
Социально-техногенные опасности: профессиональные заболевания, профессиональный травматизм, психические отклонения и заболевания, связанные с производственной деятельностью, массовые психические отклонения и заболевания, вызванные влиянием на сознание человека средствами массовой информации.
Опасность оказывается в результате действия на человека нежелательных факторов. Все факторы делятся на поражающие, опасные и вредные.
За характером и природой действия все опасные и вредные факторы делятся на пять групп: физические, химические, биологические, психо-физиологические и социальные.
